Hermann Moris
Colegio Particular.
Psicología en Universidad del Desarrollo Concepción.
No me pasaba mucho, a lo mucho recuerdo cuando tenia como 15 y cuando los otros colegios estaban en toma yo estaba en clases o en actividades de aniversario del colegio. Recuerdo que los profesores nos hablaban de que se pedía pero nunca se fue a paro en el colegio.
Otros episodios que recuerdo es que mi mamá al ser profesora estaba en paro con su escuela (ella no quería, pero los demás sí) y ella estaba muchos días en la casa, cosa que me encantaba, pero luego tenia que estar trabajando los días sábados lo que me era fome.
En que me influyó, en no mucho la verdad, si bien he notado que es bueno protestar por ideales para afirmar la conciencia personal, es una perdida de tiempo hacerlo en tiempos donde el neoliberalismo y su injusticia está instaurado tanto como el judeocristianísmo. Bien prefiero perder el tiempo en mi casa, y cumplir con mi única responsabilidad de estudiar, a encontrarse perdiendo el tiempo en batallas perdidas. Pensamiento que mantengo desde que tengo memoria.
En mi u 3 veces han dado aviso de bomba los días jueves de protesta, no hacemos clases, perdemos los certámenes y blabla. El hecho de no sumarse al paro para mi fue más que nada personal ya que no tenia otra responsabilidad que estudiar después de tirarme dos carreras universitarias. Además hemos visto que es ético pagar por un trabajo bien realizado, y que si bien se entiende el mensaje de llamado para una universidad pública, se entiende que moralmente en neoliberalismo existirá la competencia y una remuneración a quien haga más rica la torta.
lunes, 24 de octubre de 2011
Francisca Young
Colegio Carlo Magno Quilpué
Subencionado Particular
Ehms… todo sucedió en la revolución pingüina del año 2006 yo estaba en 4to medio, y no tenía dinero para pagar mi PSU.
Estaba en el colegio cuando se llamó a una junta de todo el colegio, incluyendo en ésta a docentes. Se llegó al acuerdo de tomarse el colegio después de casi dos meses de paro y semanas de reflexión en donde se hacía nada.
Un día, se llamó a protestar de manera nacional, y nosotros nos vimos identificados por esta movilización, a la cual se llegó a un consenso para asistir. Horas después decayó la afirmación, e igual asistimos a la marcha…
Partimos desde la Plaza Sotomayor, hasta el Congreso. Yo me fui por las orillas, pero igual gritaba al unísono de mis compañeros de colegio (porque no quería aparecer en la tele y que mi mamá me retara).
Todo estuvo piolamente pacífico, hasta que se llegó al Congreso en Valpo. Se llegó al congreso, se habló por alta voz, hasta que unos prepotentes y desubicados, empezaron a tirarnos piedras, de echo casi me cae una piedrota en la cabeza, y fue ahí donde , yo como también otros del alumnado junto ahí en la plaza, corrimos dirección a los cerros, veíamos como se cerraban los negocios pero de una manera increíblemente rápida xd… Cuando nos dimos cuenta de que ya el guanaco no avanzó más, nos devolvimos, y los negocios ya estaban abiertos.
Fue adrenalina máxima por que fue la primera protesta en la que estuve presente, ahí en el lugar del escándalo. Me asusté más que la cresta, por que tenía miedo de que me llevaran “encaná”, ya que mi mamá no sabía que yo estaba metida entre el alboroto que estaba sucediendo en el centro de Valparaíso.
Mi colegio está en quilpué, y yo vivía en quilpué, así que me pegué el tremendo pique pa valpo a protestar pacíficamente, hasta el acontecimiento de la piedra que casi me llega en la cabeza…¬¬
Esa es mi fome, triste, y a la vez, emocionante historia de mi primera protesta. Y todo porque no tenía plata pa pagarme la P.S.U.
Fin.
Colegio Carlo Magno Quilpué
Subencionado Particular
Ehms… todo sucedió en la revolución pingüina del año 2006 yo estaba en 4to medio, y no tenía dinero para pagar mi PSU.
Estaba en el colegio cuando se llamó a una junta de todo el colegio, incluyendo en ésta a docentes. Se llegó al acuerdo de tomarse el colegio después de casi dos meses de paro y semanas de reflexión en donde se hacía nada.
Un día, se llamó a protestar de manera nacional, y nosotros nos vimos identificados por esta movilización, a la cual se llegó a un consenso para asistir. Horas después decayó la afirmación, e igual asistimos a la marcha…
Partimos desde la Plaza Sotomayor, hasta el Congreso. Yo me fui por las orillas, pero igual gritaba al unísono de mis compañeros de colegio (porque no quería aparecer en la tele y que mi mamá me retara).
Todo estuvo piolamente pacífico, hasta que se llegó al Congreso en Valpo. Se llegó al congreso, se habló por alta voz, hasta que unos prepotentes y desubicados, empezaron a tirarnos piedras, de echo casi me cae una piedrota en la cabeza, y fue ahí donde , yo como también otros del alumnado junto ahí en la plaza, corrimos dirección a los cerros, veíamos como se cerraban los negocios pero de una manera increíblemente rápida xd… Cuando nos dimos cuenta de que ya el guanaco no avanzó más, nos devolvimos, y los negocios ya estaban abiertos.
Fue adrenalina máxima por que fue la primera protesta en la que estuve presente, ahí en el lugar del escándalo. Me asusté más que la cresta, por que tenía miedo de que me llevaran “encaná”, ya que mi mamá no sabía que yo estaba metida entre el alboroto que estaba sucediendo en el centro de Valparaíso.
Mi colegio está en quilpué, y yo vivía en quilpué, así que me pegué el tremendo pique pa valpo a protestar pacíficamente, hasta el acontecimiento de la piedra que casi me llega en la cabeza…¬¬
Esa es mi fome, triste, y a la vez, emocionante historia de mi primera protesta. Y todo porque no tenía plata pa pagarme la P.S.U.
Fin.
Días de Paro en un colegio privado
Soy profesor del Colegio INTERNACIONAL SEK PACÍFICO de Concón, es un Establecimiento particular privado, de alto costo y está ubicado en Bosque de Montemar.
Desde que empezaron las movilizaciones estudiantiles poco y nada se ha notado en nuestro Colegio, las razones pueden ser variadas y diversas:
1. Los alumnos provienen de hogares del quintil más alto de la población, donde el tema económico parece no ser un problema. De hecho la opción de estudiar en un colegio privado como el SEK es un privilegio que no muchos pueden darse, por su alto arancel anual (cercano los 3.000.000).
2. La mayoría de los alumnos viven en Bosques de Montemar , en Concón o en Miraflores bajo, de algún modo sectores donde la fuerza de las movilizaciones estudiantiles no se ven.
3. El colegio no ha implementado una política de reflexión entorno a este problema nacional
Sin embargo y pese a todo esto, durante el mes de agosto un grupo de profesores, de manera espontánea comenzamos a generar en nuestras clases espacios de reflexión a cerca de las movilizaciones estudiantiles, hablando de las demandas que los secundario y universitarios planteaban, y de las repercusiones que estas movilizaciones tenían para el país, para los estudiantes y especialmente para ellos. De ese modo fuimos focalizando este diálogo en los alumnos de 4° medio.
Y en eso nos sorprendió la jornada de paro del 24 y 25 de agosto. Ese día los alumnos llegaron temprano, y pese a la baja de micros, a la soledad que había en las calles, en el SEK, en Bosques de Montemar, nada hacía ver que había un paro en Chile. Muy temprano en al clase de 4° medio salió, y grande fue mi sorpresa al ver a algunos alumnos que se habían puesto de acuerdo para salir del colegio y unirse a la jornada de movilizaciones. Con las autorizaciones de sus padres, los alumnos partieron del colegio, sólo eran unos pocos, pero decididos a hacerse solidarios con las demandas de los estudiantes del país. Sólo unos 5 de un grupo de 30 de 4° medio, y de unos 120 de secundaria.
Mientras el paro de agosto movilizaba a miles de estudiante sy trabajadores, en el SEK la vida continuaba igual, salvo por esos 5 estudiantes…
Desde que empezaron las movilizaciones estudiantiles poco y nada se ha notado en nuestro Colegio, las razones pueden ser variadas y diversas:
1. Los alumnos provienen de hogares del quintil más alto de la población, donde el tema económico parece no ser un problema. De hecho la opción de estudiar en un colegio privado como el SEK es un privilegio que no muchos pueden darse, por su alto arancel anual (cercano los 3.000.000).
2. La mayoría de los alumnos viven en Bosques de Montemar , en Concón o en Miraflores bajo, de algún modo sectores donde la fuerza de las movilizaciones estudiantiles no se ven.
3. El colegio no ha implementado una política de reflexión entorno a este problema nacional
Sin embargo y pese a todo esto, durante el mes de agosto un grupo de profesores, de manera espontánea comenzamos a generar en nuestras clases espacios de reflexión a cerca de las movilizaciones estudiantiles, hablando de las demandas que los secundario y universitarios planteaban, y de las repercusiones que estas movilizaciones tenían para el país, para los estudiantes y especialmente para ellos. De ese modo fuimos focalizando este diálogo en los alumnos de 4° medio.
Y en eso nos sorprendió la jornada de paro del 24 y 25 de agosto. Ese día los alumnos llegaron temprano, y pese a la baja de micros, a la soledad que había en las calles, en el SEK, en Bosques de Montemar, nada hacía ver que había un paro en Chile. Muy temprano en al clase de 4° medio salió, y grande fue mi sorpresa al ver a algunos alumnos que se habían puesto de acuerdo para salir del colegio y unirse a la jornada de movilizaciones. Con las autorizaciones de sus padres, los alumnos partieron del colegio, sólo eran unos pocos, pero decididos a hacerse solidarios con las demandas de los estudiantes del país. Sólo unos 5 de un grupo de 30 de 4° medio, y de unos 120 de secundaria.
Mientras el paro de agosto movilizaba a miles de estudiante sy trabajadores, en el SEK la vida continuaba igual, salvo por esos 5 estudiantes…
Un día de paro con ellos
Ninoska Pino.
Profesora Colegio Leonardo Murialdo.
Establecimiento Subvencionado.
Fue en una de las primeras marchas convocadas para este año, nuestros alumnos decidieron ir, no entraron a clases y se organizaron para bajar a la marcha.Nosotras , algunas profes, no quisimos estar ausentes y antes de que partieran les escribimos un cartel con mensajes de varios colegas y le los mandamos.
Pedimos permiso a la directora y ésta permitió que bajasemos un rato.Fuimos 6 profes aprox, y cuando los chiquillos nos vieron en la plaza Sotomayor fue super simpático, ellos no lo esperaban, así que nos aplaudieron y se sintieron acompañados. Estuvimos con ellos, participamos de sus gritos, de bromas y nos veían y no podían creer que estuviéramos ahí con ellos.
Marchamos hasta gran parte del recorrido, llevábamos los lienzos, gritábamos con ellos, y cuando nos retiramos, ya que debíamos volver al colegio ellos nos agradecieron y nos despidieron con un aplauso.
Esta experiencia en lo personal me gustó mucho y me transportó a mis tiempos de protestas, han pasado casi 25 años y lamentablemente seguimos protestando por lo mismo…”dinero para estudiar…”con una pequeña diferencia, nosotros se lo exigíamos a Pinochet, ahora se lo exigimos a un discípulo de él….
Nuestros niños sintieron y nos vieron como personas cercanas, no cómo el profe que pasa materia, que también estamos apoyando causas, que también tenemos opinión y que por cosas de la rutina no las habíamos constractado.
Nos sentimos super orgullosos ese día de ellos, de su comportamiento en la calle, de su organización, de las ganas con que participaban.
Un día de paro en el colegio
En otra ocasión cuando los niños de enseñanza media quisieron bajar y no se les autorizó, tuvimos la mala experiencia de seguir con ellos en clases. Estaban algunos enojados y manifestaron su malestar pero nos enfrentaban a nosotros a pesar de decirles que las decisiones no pasaban por nosotros.
Luego el rector los autorizó a bajar y nos quedamos con un grupo menor en clases.Con ellos se pudo trabajar bien, fueron clases más personalizadas, pero el mal rato anterior fue desagradable.
Profesora Colegio Leonardo Murialdo.
Establecimiento Subvencionado.
Fue en una de las primeras marchas convocadas para este año, nuestros alumnos decidieron ir, no entraron a clases y se organizaron para bajar a la marcha.Nosotras , algunas profes, no quisimos estar ausentes y antes de que partieran les escribimos un cartel con mensajes de varios colegas y le los mandamos.
Pedimos permiso a la directora y ésta permitió que bajasemos un rato.Fuimos 6 profes aprox, y cuando los chiquillos nos vieron en la plaza Sotomayor fue super simpático, ellos no lo esperaban, así que nos aplaudieron y se sintieron acompañados. Estuvimos con ellos, participamos de sus gritos, de bromas y nos veían y no podían creer que estuviéramos ahí con ellos.
Marchamos hasta gran parte del recorrido, llevábamos los lienzos, gritábamos con ellos, y cuando nos retiramos, ya que debíamos volver al colegio ellos nos agradecieron y nos despidieron con un aplauso.
Esta experiencia en lo personal me gustó mucho y me transportó a mis tiempos de protestas, han pasado casi 25 años y lamentablemente seguimos protestando por lo mismo…”dinero para estudiar…”con una pequeña diferencia, nosotros se lo exigíamos a Pinochet, ahora se lo exigimos a un discípulo de él….
Nuestros niños sintieron y nos vieron como personas cercanas, no cómo el profe que pasa materia, que también estamos apoyando causas, que también tenemos opinión y que por cosas de la rutina no las habíamos constractado.
Nos sentimos super orgullosos ese día de ellos, de su comportamiento en la calle, de su organización, de las ganas con que participaban.
Un día de paro en el colegio
En otra ocasión cuando los niños de enseñanza media quisieron bajar y no se les autorizó, tuvimos la mala experiencia de seguir con ellos en clases. Estaban algunos enojados y manifestaron su malestar pero nos enfrentaban a nosotros a pesar de decirles que las decisiones no pasaban por nosotros.
Luego el rector los autorizó a bajar y nos quedamos con un grupo menor en clases.Con ellos se pudo trabajar bien, fueron clases más personalizadas, pero el mal rato anterior fue desagradable.
Javier Lagos
Publicista.
Colegio Particular San Marcos de Arica.
I
- ¿Y acaso no considera que los Santos son falsos ídolos? - exclame -, está diciendo que los Judíos no les hablaban a los Samaritanos y los consideraban ateos por que estos adoraban a falsos dioses.
- A los Santos nadie los adora, solo se les venera – me respondió el diacono, dirigiéndome una mirada severa.
- Cuantos de los presentes tienen una imagen de un ídolo en su billetera, el padre Pío, Santa Teresa. - le conteste – y no estan acá por ser ateos.
Al ver las caras convencidas en la sala tras el reparo por parte de aquel hombre, advertí que entre las virtudes del diacono no se hallaba la Templanza
II
“Hágase tu voluntad aca en la tierra como en el cielo, danos h…”. Ya la cosa era a coro, jugábamos entre miradas a quien hacia mejor las morisquetas del profe.
Siempre era lo mismo, un compañero enfermo y la última hora de cada día rezábamos en la capilla del colegio, y para el mes de Maria era todo el alumnado rezando en el patio central. Aunque no me quejo, al final de la fila se pasaba bien.
En clases todo era normal, estaba el chino, el cabezón, el Cristian, los Mateos, el deportista, el flojo matón, y el flojo galán ( al que años más tarde comprendí la influencia que ejercía sobre las mujeres), todo era normal excepto una cosa, jamás gocé la dicha de días en paro. En ese entonces creía que aquello era un mito urbano.
Mi Madre, muy creyente, consideró que una educación profundamente cristiana seria una base sólida, para formar el hijo único que ella tanto ama. Colegio San Marcos de Arica, un lugar agradable, de amplios espacios y convenios.
No existió año en el cual no nos hubiesen hecho hacer una presentación sobre como interpretábamos el Padre Nuestro, y para asegurar unos puntos extras, no había nada mejor que terminar, melodramáticamente agradeciendo a Dios el haber podido dar aquella presentación. Recurso al cual debí apelar en más de una vez.
No recuerdo su nombre, pero llego como sustituto de la profe jefe. Seria mamá de su segunda hija, por ende seria un largo tiempo. Transcurría el 6to básico, y a mi gusto, tenía una idea bastante rara de lo que era la iglesia y Dios en particular. Tenía dos opciones, disfrutaba de sus clases dibujando mientras nos hablaba de números, o me la jugaba por tratar de conocerlo y que me enseñara a tocar guitarra. Asunto por el cual lo encontré bastante ingenioso para la época. En plena clase de Matemáticas Improvisara una melodía la cual tocaba basada en ejercicios efectuados.
En resumen nos decía que nuestra felicidad dependía solo de nuestros actos, y que Dios no intervendrá en nuestra existencia, así como nosotros no comprendemos la suya. Fue sin duda una lobotomía que dio inicio a la nueva forma de pensar que en mi nacía.
Había logrado que su ideología captara mi total atención en clases, que de por si, ya eran bastante nutridas en ejemplos y formas.
No paso mas de tres semanas y de un día para otro nos habían cambiado al nuevo profe. El Concilio había hablado, lo echaron por que no era un buen elemento del cuerpo docente, mas adelante supe que no solo fue por su modelo de enseñanza.
Aquel hombre me había mostrado los inicios de un camino que pronto me conduciría a en mi propia cruzada. Ese mismo año supe que la Biblia, aquel libro sagrado, ni siquiera había sido escrito por Jesús, y que tampoco era Dios, solo fue el que entregó el mensaje. Mi sorpresa fue mayor cuando al año siguiente fije mi atención en los 10 mandamientos, el colegio estaba lleno de estatuas, entre San Marcos, Jesús, y la virgen Maria. Que pasó con eso de no adoraras a falsos ídolos. Dios era uno solo, además estábamos hecho a su imagen y semejanza, entonces algo de el estaba en nosotros. Podía hablar con él en mi casa, pero tenia que ir a misa para que la señal fuese más clara.
Fueron tiempos en que comencé a descubrir demasiados caminos, incluso más de los que podía explorar. Habia comenzado a generar pensamiento propio, mi punto de vista paso a encabezar las explicaciones, por medio de las cuales, buscaba llegar a Dios a través e la razón. Me llevo mucho más tiempo de lo que esperaba
Publicista.
Colegio Particular San Marcos de Arica.
I
- ¿Y acaso no considera que los Santos son falsos ídolos? - exclame -, está diciendo que los Judíos no les hablaban a los Samaritanos y los consideraban ateos por que estos adoraban a falsos dioses.
- A los Santos nadie los adora, solo se les venera – me respondió el diacono, dirigiéndome una mirada severa.
- Cuantos de los presentes tienen una imagen de un ídolo en su billetera, el padre Pío, Santa Teresa. - le conteste – y no estan acá por ser ateos.
Al ver las caras convencidas en la sala tras el reparo por parte de aquel hombre, advertí que entre las virtudes del diacono no se hallaba la Templanza
II
“Hágase tu voluntad aca en la tierra como en el cielo, danos h…”. Ya la cosa era a coro, jugábamos entre miradas a quien hacia mejor las morisquetas del profe.
Siempre era lo mismo, un compañero enfermo y la última hora de cada día rezábamos en la capilla del colegio, y para el mes de Maria era todo el alumnado rezando en el patio central. Aunque no me quejo, al final de la fila se pasaba bien.
En clases todo era normal, estaba el chino, el cabezón, el Cristian, los Mateos, el deportista, el flojo matón, y el flojo galán ( al que años más tarde comprendí la influencia que ejercía sobre las mujeres), todo era normal excepto una cosa, jamás gocé la dicha de días en paro. En ese entonces creía que aquello era un mito urbano.
Mi Madre, muy creyente, consideró que una educación profundamente cristiana seria una base sólida, para formar el hijo único que ella tanto ama. Colegio San Marcos de Arica, un lugar agradable, de amplios espacios y convenios.
No existió año en el cual no nos hubiesen hecho hacer una presentación sobre como interpretábamos el Padre Nuestro, y para asegurar unos puntos extras, no había nada mejor que terminar, melodramáticamente agradeciendo a Dios el haber podido dar aquella presentación. Recurso al cual debí apelar en más de una vez.
No recuerdo su nombre, pero llego como sustituto de la profe jefe. Seria mamá de su segunda hija, por ende seria un largo tiempo. Transcurría el 6to básico, y a mi gusto, tenía una idea bastante rara de lo que era la iglesia y Dios en particular. Tenía dos opciones, disfrutaba de sus clases dibujando mientras nos hablaba de números, o me la jugaba por tratar de conocerlo y que me enseñara a tocar guitarra. Asunto por el cual lo encontré bastante ingenioso para la época. En plena clase de Matemáticas Improvisara una melodía la cual tocaba basada en ejercicios efectuados.
En resumen nos decía que nuestra felicidad dependía solo de nuestros actos, y que Dios no intervendrá en nuestra existencia, así como nosotros no comprendemos la suya. Fue sin duda una lobotomía que dio inicio a la nueva forma de pensar que en mi nacía.
Había logrado que su ideología captara mi total atención en clases, que de por si, ya eran bastante nutridas en ejemplos y formas.
No paso mas de tres semanas y de un día para otro nos habían cambiado al nuevo profe. El Concilio había hablado, lo echaron por que no era un buen elemento del cuerpo docente, mas adelante supe que no solo fue por su modelo de enseñanza.
Aquel hombre me había mostrado los inicios de un camino que pronto me conduciría a en mi propia cruzada. Ese mismo año supe que la Biblia, aquel libro sagrado, ni siquiera había sido escrito por Jesús, y que tampoco era Dios, solo fue el que entregó el mensaje. Mi sorpresa fue mayor cuando al año siguiente fije mi atención en los 10 mandamientos, el colegio estaba lleno de estatuas, entre San Marcos, Jesús, y la virgen Maria. Que pasó con eso de no adoraras a falsos ídolos. Dios era uno solo, además estábamos hecho a su imagen y semejanza, entonces algo de el estaba en nosotros. Podía hablar con él en mi casa, pero tenia que ir a misa para que la señal fuese más clara.
Fueron tiempos en que comencé a descubrir demasiados caminos, incluso más de los que podía explorar. Habia comenzado a generar pensamiento propio, mi punto de vista paso a encabezar las explicaciones, por medio de las cuales, buscaba llegar a Dios a través e la razón. Me llevo mucho más tiempo de lo que esperaba
domingo, 23 de octubre de 2011
Karla Estefanía Meriño Montero
17 años
Estudiante Liceo Oscar Castro Zuñiga
17 años
Estudiante Liceo Oscar Castro Zuñiga
Una mañana de verano en el centro de Rancagua, somos un grupo de jóvenes, todos con una actitud distinta, vestuario y maquillaje, la gente mira, está expectante. Sabe que algo haremos. Más atrás dos músicos, sus bombos comienzan a sonar y se ilumina un carnaval, avanzamos al compás de la música, nadie habla; Se trata de “cuaresma” queremos dar a conocer y a entender que no solo se está cerca de Dios para las celebraciones importantes, como semana santa, navidad, matrimonios y más… Somos teatro y el mensaje es claro, llegamos a las esquinas de cada calle en medio de paseo independencia, interpretamos a la gente, somos espejo de quienes nos miran, colaboramos con $100.- a la humanidad y afirmamos que en situaciones complejas, ¡solo ahí nos acordamos de Dios!
Ya es de noche, el agotamiento comienza a aparecer, el pasacalles terminó, los televisores están encendidos y finaliza el penúltimo día del festival de Viña del Mar dos mil diez. En mi casa hay visitas, amigos de mi hermana mayor disfrutan de la noche mientras el resto e incluida yo nos vamos a dormir.
Aquella noche fue el fin, un fin que para mi comenzó con la caída de objetos, adornos, movimiento de la tierra, voces lejanas, rezos de madre, angustia de todos y luna llena; No sabría cómo describirlo después, ya que posterior a esto, no queda más que salir, ver las consecuencias de tu alrededor una madrugada de terremoto. Es ahí cuando el día siguiente te preguntas si lo que comenzamos a hacer es ¿justicia o solidaridad?
Tomamos nuestras bicicletas, recorremos las calles, ofrecemos ayuda y la humanidad reacciona, todos de distinta manera, claro, unos se sienten más que otros y no sabemos cómo actuar.
¿Has colaborado con algún vagabundo alguna vez o has prestado dinero a alguien y te has sentido superior? Pues, esto es lo mismo, no sabemos si lo que hacemos es por justicia, si damos a ese vagabundo una moneda para que logré llevar la misa vida que tú o para sentirte mejor y simplemente solidarizar. Pues bueno, como sea, me queda la moraleja de que en verdad sí, en ocasiones importantes, "SOLO AHÍ nos acordamos de Dios".
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